Penser le monde avec les enfants : construire un planisphère illustré comme outil épistémologique et didactique
Cet article revient sur la construction d’une activité de création d’un planisphère illustré réalisée dans le cadre d’une recherche sur les représentations enfantines de l’espace mondial. Cette activité prend place dans un protocole pluriméthodologique déployé dans une enquête menée auprès de 248 en...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2026
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |