Critères de démarcation de la science et sensibilisation des jeunes aux théories du complot et à la désinformation : pistes de réflexion
Dans une perspective de sensibilisation des jeunes à différentes formes de désinformation, il est important de pouvoir définir, fût-ce de manière partielle, provisoire et critique, des critères de démarcation de la science. La première partie de cet article a donc pour objectif de recenser, sous la...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Recherches en éducation
2026
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