Édito
Ce numéro examine l’apprentissage comme une expérience sociale, relationnelle et politique. Apprendre ne se réduit pas à un acte individuel : il engage l’altérité, le désaccord, la solidarité et la médiation d’autrui. Les contributions explorent la distinction entre apprendre avec et apprendre par l...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Recherches en éducation
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |