Mal-vivre et savoirs : réflexion sur la forme scolaire
En France, une des ambitions de l’école est « de ne laisser aucun élève au bord du chemin » (Circulaire n° 2019-088 du 5-6-2019) et notamment les élèves dits à besoins éducatifs particuliers (BEP). Cette reconnaissance produit in fine une perception de l’élève au prisme de ses besoins en tant que ma...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Recherches en éducation
2025
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