Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture
Le terme de « forme scolaire » est devenu une sorte de lieu commun qu’il convient d’interroger dans sa portée heuristique pour comprendre les pratiques d’enseignement. Même si la forme socio-historique identifiée par Guy Vincent est en évolution manifeste dans le fonctionnement de nombreux établisse...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Recherches en éducation
2024
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |