Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture
Le terme de « forme scolaire » est devenu une sorte de lieu commun qu’il convient d’interroger dans sa portée heuristique pour comprendre les pratiques d’enseignement. Même si la forme socio-historique identifiée par Guy Vincent est en évolution manifeste dans le fonctionnement de nombreux établisse...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |