Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation :: SCD d'Orléans

Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation

Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation

Depuis une trentaine d’années, une transformation en profondeur de l’action publique et des politiques éducatives s’est amorcée : les indicateurs de compétitivité et de performance occupent une place accrue dans un écosystème éducatif désormais organisé et géré par dispositifs. Dans ce dossier théma...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:	URI:https://journals.openedition.org/ree,
Awduron Eraill:	Félix, Christine
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	Recherches en éducation 2022
Pynciau:	organisation et fonctionnement des établissements politiques de l’éducation organization and functioning of the establishments education policies
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

Édito - Questionner les milieux éducatifs par les dispositifs et l'activité
gan: Cairo Crocco, Mariagrazia, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Autorité et pouvoir des personnels de direction, d’encadrement et de formation dans les politiques publiques contemporaines d’éducation
Cyhoeddwyd: (2022)

Édito - L’autorité et le pouvoir éducatifs à l’épreuve des politiques d’éducation
gan: Roelens, Camille, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Modalités plurielles de l’action institutionnelle et implications sur l’activité enseignante. La dynamique des dispositifs et des agencements
gan: Rufin, Diane
Cyhoeddwyd: (2022)

Approches compréhensives des dispositifs en éducation : regards croisés entre analyses de l’activité et perspectives critiques
gan: Saillot, Éric
Cyhoeddwyd: (2022)

La régulation des effectifs de sixième dans un contexte d’assouplissement de la carte scolaire : une enquête sur les logiques des directeurs de collège
gan: Adler, Yoann
Cyhoeddwyd: (2021)

De l’accompagnement des pratiques au contrôle des enseignants : quels enjeux pour quel métier ?
gan: Barthassat, Marie-Ange, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Quand optimiser désenchante. Les effets de la venture philanthropy sur l’engagement des volontaires en service civique
gan: Puyol, Emily Lopez, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Coopération versus coordination : le travail collectif école-collège en tension
gan: Lecomte, Chloé
Cyhoeddwyd: (2020)

Les pilotes à l’épreuve du confinement : activités, expériences et pratiques professionnelles des personnels d’encadrement et des directeurs et directrices d’école
gan: Béduchaud, Diane
Cyhoeddwyd: (2022)

Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires
Cyhoeddwyd: (2021)

Édito - Des « faiseurs » de climat de travail dans les écoles ? Perspectives comparatives Chili/France
gan: Baudrit, Alain
Cyhoeddwyd: (2021)

Le leadership des chefs d’établissement : un exercice en tensions et balances
gan: De Ketele, Jean-Marie
Cyhoeddwyd: (2021)

Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ?
gan: Maulini, Olivier, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Le leadership : la fin d’un tabou et le début d’un mythe. Évolution des métiers de l’encadrement scolaire et de leur formation en Suisse romande
gan: Progin, Laetitia
Cyhoeddwyd: (2022)

Rapports de force et crise de l’autorité dans le mouvement Freinet entre 1945 et 1968 : quand l’horizontalité questionne la verticalité
gan: Riondet, Xavier
Cyhoeddwyd: (2022)

Lutte contre l’échec et nouvelles formes de travail scolaire : le cas d’un établissement de la banlieue genevoise
gan: Wandfluh, Frédérique, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires
gan: Romanato, Laëtitia Progin, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La escuela como organización que mejora
gan: Rodriguez, Simón, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

L’évolution des rapports hiérarchiques entre directeurs et adjoints dans le champ de l’enseignement primaire de la Seine sous la IIIe République : aux origines d’une autonomie professionnelle
gan: Krop, Jérôme
Cyhoeddwyd: (2022)

La direction d’école primaire, une question de pouvoir ?
gan: Roaux, Cécile
Cyhoeddwyd: (2022)

Leadership distribué, leadership partagé : coopération et pouvoir
gan: Bihan, Serge Le
Cyhoeddwyd: (2021)

Climats et pratiques de leadership dans les équipes enseignantes des écoles élémentaires
gan: Rich, Joël
Cyhoeddwyd: (2021)

La division du travail enseignant et ses effets sur les savoirs enseignés
gan: David, Marie
Cyhoeddwyd: (2020)

Le travail des chefs d’établissement avec les parents d’élèves : des activités complexes à l’interface entre leur hiérarchie et les enseignants
gan: Gaudin, Cyrille, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

De l’engagement dans la fonction d’adjoint d’établissement scolaire à l’exercice partagé du pouvoir et de l’autorité
gan: Mallard, Simon, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Les effets « établissements » dans l’éducation au développement durable : une analyse secondaire de l’enquête PISA 2018
gan: Chimène, Léa
Cyhoeddwyd: (2023)

Processus de mise en œuvre de la réforme des études en masso-kinésithérapie par une équipe de direction : entre traduction, dynamiques d’innovation et enrôlement des formateurs
gan: Perez-Roux, Thérèse, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Analyser la mise en œuvre des politiques d’éducation compensatoire au prisme de la sociologie des organisations
gan: Napoli, Julia
Cyhoeddwyd: (2021)

Fonctions et rôles des directeurs d’école : apports métaphoriques
gan: Guerrier, Alain
Cyhoeddwyd: (2021)

Historias de aprendizaje y formación de ocho directores/as de escuela. Una aproximación a la formación del liderazgo educativo en Chile
gan: Rodriguez, Simón, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos
gan: Peñailillo, Lorena, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

CAP ou pas CAP ? Analyse d’un dispositif de collaboration
gan: Yvon, Frédéric, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Climat social et professionnel : un comparatif écoles publiques / écoles privées
gan: Boncompain-Katz, Lucile
Cyhoeddwyd: (2021)

Les discours et les présupposés des nouveaux acteurs de l’orientation. La définition de l’orientation et des finalités de l’école en question
gan: Lehoux, Erwan
Cyhoeddwyd: (2023)

Mots scolaires et modèle éducatif
gan: Garcia, Alain
Cyhoeddwyd: (2021)

Généralisation de l’éducation au développement durable et territorialisation des établissements scolaires
gan: Bonnet, Stéphane, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Pression temporelle et situation de porte-à-faux. Regard socio-didactique sur les positionnements professionnels des conseillers pédagogiques de circonscription - « tuteurs terrain »
gan: Mierzejewski, Stéphan, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Les compétences transversales d’un point de vue ergologique
gan: Durrive, Louis
Cyhoeddwyd: (2020)

Les ATSEM, les activités manuelles et la raison graphique
gan: Montmasson-Michel, Fabienne
Cyhoeddwyd: (2020)

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