L’analyse de scénarisation pédagogique
La formalisation de pratiques pédagogiques est une activité en développement loin d’être anodine pour les formateurs. Elle leur demande un véritable savoir formaliser et porte en germe des transformations dans leurs manières d’exercer ces pratiques. C’est ce que révèle une analyse clinique sur une e...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rechercheformation, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche & formation
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |