Éducation à la transition énergétique : analyse de l’impact d’un dispositif pédagogique sur les représentations étudiantes
La transition énergétique constitue un levier fondamental pour faire face au changement climatique. Nous étudions ici un jeu sérieux sur les énergies renouvelables, mis en œuvre auprès d’étudiants de niveau master en sciences pour l’ingénieur. À travers l’analyse de leur argumentation lors d’entreti...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
RDST
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |