Le développement de la pensée critique à travers l’enseignement d’une question scientifique aux implications éthiques : la procréation médicalement assistée
Le présent travail s’intéresse au développement de la pensée critique chez les élèves en classe des sciences de la vie et de la Terre. Afin d’élaborer une méthode qui permet de résoudre le problème de la difficulté de l’évaluation de la pensée critique et de chercher le rôle que peut jouer le discou...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rdst, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
RDST
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |