Renaud, J., & Magneron, N. (2022). Entre lire et apprendre en sciences à partir de textes documentaires : Des savoirs visibles et invisibles. Une étude de cas sur mélanges et solutions dans quatre manuels de cycle 3. URI:https://journals.openedition.org/rdst.
Цитирование в стиле Чикаго (17-е изд.)Renaud, Juliette, и Nathalie Magneron. "Entre Lire Et Apprendre En Sciences à Partir De Textes Documentaires : Des Savoirs Visibles Et Invisibles. Une étude De Cas Sur Mélanges Et Solutions Dans Quatre Manuels De Cycle 3." URI:https://journals.openedition.org/rdst 2022.
Цитирование MLA (8-е изд.)Renaud, Juliette, и Nathalie Magneron. "Entre Lire Et Apprendre En Sciences à Partir De Textes Documentaires : Des Savoirs Visibles Et Invisibles. Une étude De Cas Sur Mélanges Et Solutions Dans Quatre Manuels De Cycle 3." URI:https://journals.openedition.org/rdst, 2022.