Hosson, C., Décamp, N., Morand, É., & Robert, A. (2015). Approcher l’identité professionnelle d’enseignants universitaires de physique : Un levier pour initier des changements de pratiques pédagogiques. URI:https://journals.openedition.org/rdst.
Style de citation Chicago (17e éd.)Hosson, Cécile, Nicolas Décamp, Émilie Morand, 与 Aline Robert. "Approcher L’identité Professionnelle D’enseignants Universitaires De Physique : Un Levier Pour Initier Des Changements De Pratiques Pédagogiques." URI:https://journals.openedition.org/rdst 2015.
Style de citation MLA (8e éd.)Hosson, Cécile, et al. "Approcher L’identité Professionnelle D’enseignants Universitaires De Physique : Un Levier Pour Initier Des Changements De Pratiques Pédagogiques." URI:https://journals.openedition.org/rdst, 2015.