Théories et modèles à l’épreuve du terrain : la mobilité comme enjeu de formation
Le texte de Marisa Cavalli et Myriam Egli suscite une réflexion concernant la relation à tisser entre les théories socio-constructiviste et le dispositif proposé. Mis à l’épreuve d’un public comme les enfants migrants en France, cet article questionne les dimensions potentiellement traumatiques de l...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |