De la compréhension orale en classe à la réception orale en situation naturelle : une relation à interroger
Depuis la méthodologie communicative, la didactique des langues étrangères fonde ses stratégies d’enseignement sur le principe du rapprochement avec la communication en situation naturelle. Si cette approche est effective concernant la compréhension écrite, il en va autrement de la compréhension ora...
Enregistré dans:
| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2019
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |