La conscientisation comme moyen d'intériorisation de la catégorie de la détermination par les apprenants russophones du FLE
Notre recherche porte sur l'utilisation en classe de langue des activités de la conscientisation grammaticale visant l'intériorisation de l'article, phénomène grammatical réputé difficile, voire impossible à s'approprier pour les adultes. Notre public représente un groupe de futu...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/rdlc, |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Recherches en didactique des langues et des cultures
2017
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |