Espaces communautaires électroniques et plurilinguismes : quels enjeux didactiques ?

Espaces communautaires électroniques et plurilinguismes : quels enjeux didactiques ?

Il s'agit là de l'esquisse d'une réflexion sur les espaces communautaires électroniques, analysables comme des sources non contournables de pluralités. Considérés sous un angle didactique, ces espaces, qui sont une voie d’entrée importante pour les approches plurielles, ne peuvent que...

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書誌詳細
出版年:URI:https://journals.openedition.org/rdlc,
第一著者: Pierozak, Isabelle
フォーマット: Article ou chapitre numérique
言語:Français
出版事項: Recherches en didactique des langues et des cultures 2017
主題:
réflexivité
espaces communautaires électroniques
pluralités
identité
"culture des tensions"
reflexivity
shared electronic spaces
pluralities
identity
"culture of tension"
オンライン･アクセス:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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"culture of tension"
Pierozak, Isabelle
Espaces communautaires électroniques et plurilinguismes : quels enjeux didactiques ?
description Il s'agit là de l'esquisse d'une réflexion sur les espaces communautaires électroniques, analysables comme des sources non contournables de pluralités. Considérés sous un angle didactique, ces espaces, qui sont une voie d’entrée importante pour les approches plurielles, ne peuvent que questionner l’institution scolaire dans ses pratiques.
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