Les compléments à l’école : comment s’y retrouver ? Perspectives linguistiques et pistes didactiques
L’objectif de cette contribution est d’interroger la complémentation verbale et plus précisément les fonctions Complément d’Objet Direct (COD), Complément d’Objet Indirect (COI) et Complément Circonstanciel (CC) d’un point de vue didactique, la reconnaissance de ces différentes fonctions posant bien...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/pratiques, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Pratiques
2016
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| বিষয়গুলি: | |
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