Aprendizaje infantil y ethos lúdico
Observar la construcción y la reorganización permanente de los juegos creados e imaginados por los niños, es una experiencia interesante que provoca profundas reflexiones respecto de nuestra propia práctica docente, particularmente, en la educación inicial. La inmensidad del espacio y el tiempo que...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
|---|---|
| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Espagnol |
| Julkaistu: |
Polis
2014
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM |