Aprendizaje infantil y ethos lúdico
Observar la construcción y la reorganización permanente de los juegos creados e imaginados por los niños, es una experiencia interesante que provoca profundas reflexiones respecto de nuestra propia práctica docente, particularmente, en la educación inicial. La inmensidad del espacio y el tiempo que...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Espagnol |
| יצא לאור: |
Polis
2014
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM |