Desempeño del profesor de Educación Intercultural Bilingüe: criterios evaluativos desde la voz del lof che

Desempeño del profesor de Educación Intercultural Bilingüe: criterios evaluativos desde la voz del lof che

Este artículo aborda el problema de la ausencia de conocimiento acerca de criterios socio-étnico-educativos de evaluación del desempeño de los profesores de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), que los miembros del lof che –comunidad parental– consideran relevante en escuelas situadas en comunida...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:URI:https://journals.openedition.org/polis,
Yazar: Catriquir Colipan, Desiderio
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Espagnol
Baskı/Yayın Bilgisi: Polis 2015
Konular:
professional performance
lof che
intercultural bilingual education
evaluative criteria
desempeño profesional
educación intercultural bilingüe
criterios evaluativos
desempenho profissional
educação intercultural bilíngue
critérios de avaliação
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/polis/10514

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