A retomada da educação escolar pelos índios Pankará
Este artigo tem o objetivo de compreender os sentidos que professores indígenas Pankará têm atribuído às mudanças político-pedagógicas no contexto escolar. Partimos do pressuposto de que estas mudanças, produzidas a partir da mobilização de retomada da educação escolar, são promotoras de autonomia d...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/polis, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Polis
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |