L’apprentissage, un âge critique ? Désapprendre dans les ateliers de David et Ingres
Cet article propose une lecture du désapprentissage à partir des récits d’atelier légués par Étienne-Jean Delécluze (1781-1863) et Amaury-Duval (1808-1885), élèves et mémorialistes de Jacques-Louis David (1748-1825) et Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867). Il examine la manière dont ces textes,...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/perspective, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Perspective
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |