Aux origines transnationales de la formation et de la profession d’architecte en Suisse
En trois décennies, l’accroissement et le renouvellement des travaux portant sur l’histoire de la formation des architectes et sur l’enseignement de l’architecture – deux sujets qui ne se confondent pas totalement – ont conduit à singulariser ce champ parmi les recherches sur les pédagogies artisti...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/perspective, |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Perspective
2026
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