Utiliser l’analyse fonctionnelle pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes en rupture d’apprentissage
Les jeunes qui rompent leur apprentissage après avoir rencontré des difficultés interpersonnelles sur leur lieu de travail peuvent être anxieux à l’idée d’entreprendre une nouvelle formation professionnelle. Pour répondre à cette problématique, cet article propose d’intégrer l’analyse fonctionnelle...
Na minha lista:
| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2016
|
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |