Aspects métacognitifs dans l’apprentissage de la lecture-compréhension
Cet article traite du rôle des compétences métacognitives en lecture-compréhension chez les jeunes apprenants. Les compétences métacognitives désignent d'une part les connaissances des sujets sur les tâches de lecture et sur les processus cognitifs impliqués dans la compréhension d'un text...
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
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L’Orientation scolaire et professionnelle
2016
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