Une approche plurielle des interactions dans l’entretien du tutorat, dynamiques identitaires des conseillers d’orientation–psychologues et des enseignants

Une approche plurielle des interactions dans l’entretien du tutorat, dynamiques identitaires des conseillers d’orientation–psychologues et des enseignants

Cet article présente une méthode d'analyse des interactions verbales adaptée à l'étude des dyna­miques identitaires qui s'inscrivent dans le langage. La situation met en présence des conseillers d'orientation psychologues et des enseignants tuteurs et stagiaires lors de l'en...

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Auteurs principaux: Blesson, Pierre, Durand, Marc
Format: Article ou chapitre numérique
Publié: L’Orientation scolaire et professionnelle 2016
Sujets:
Guidance
Professional Identity
Senziotic analysis
politeness in language use
Educational Psycho-counsellors' training and Teachers training.
Identité professionnelle
tutorat
sémiotique
politesse linguistique
formation des conseillers d'orientation-psychologues et des enseignants
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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