Les élèves en accompagnement scolaire : adéquation entre public visé et public accueilli
Cet article examine la question de l'adéquation entre le public visé par les dispositifs d'accompagnement scolaire et le public effectivement accueilli. Les différentes analyses menées auprès d'un échantillon d'élèves de C.E.1 et de C.M.1 de l'Académie de Dijon conduisent à...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2016
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| Sujets: | |
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