Profil des interactions enseignant-élève : traduction, adaptation et validation d’un instrument
Les recherches qui ont pour objectif l’analyse des interactions enseignant-élèves ont montré une grande diversité dans les dispositifs méthodologiques utilisés. À côté des méthodes qui privilégient l’observation et l’emploi de grilles de codage, on trouve de nombreux travaux – issus en particulier d...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |