Malet, R., & Marcel, J.-F. (Eds.). (2025). Les nouveaux défis de l’évaluation. Recherche en éducation, résultats et politiques des savoirs
Évaluer, c’est toujours, d’une façon ou d’une autre, décider de ce qui vaut – et cette décision engage une conception de l’existence, de la dignité et du sens de l’éducation. Cette affirmation, que l’ouvrage n’énonce pas en ces termes, résume l’enjeu fondamental qui traverse ce collectif. À l’heure...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2026
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