Conception et usage du jeu de cartes Traversées : un outil de dialogue avec les jeunes
Cet article analyse la conception et l’utilisation du jeu de cartes Traversées comme outil pédagogique destiné à accompagner les jeunes dans la transition entre l’école et le monde du travail. Ancré dans le champ des recherches appliquées en psychologie et en éducation, le développement du jeu s’est...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2026
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |