Disciplines scolaires et stéréotypes de genre : perceptions d’élèves et d’enseignant·es

Si tous les enfants scolarisés en France reçoivent un enseignement considéré comme identique, de nombreuses études ont pourtant montré des différences notables en termes de réussite scolaire, de durée des études, de choix d’orientation ou encore de niveau de diplômes entre les filles et les garçons....

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/osp,
Auteurs principaux: Imberdis, Audrey, Toczek, Marie-Christine, Dutrévis, Marion, Sacré, Margault
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: L’Orientation scolaire et professionnelle 2021
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/osp.14992
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/osp/14992