Les difficultés décisionnelles du collège à l’université : rôle des attitudes parentales, de l’identité vocationnelle et de l’estime de soi. Étude longitudinale auprès de jeunes engagés dans un processus d’orientation

Les difficultés décisionnelles du collège à l’université : rôle des attitudes parentales, de l’identité vocationnelle et de l’estime de soi. Étude longitudinale auprès de jeunes engagés dans un processus d’orientation

Thèse soutenue le 28 novembre 2019À l’Université Toulouse Jean Jaurès (Toulouse 2), École doctorale Comportement, Langage, Éducation, Socialisation, Cognition (Toulouse) – Laboratoire Psychologie de la socialisation - Développement et travail (Toulouse)Sous la direction de Nathalie Oubrayrie-Rousse...

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Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/osp,
Autor Principal: Brioux, Kimberley
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado: L’Orientation scolaire et professionnelle 2021
Sujets:
Estime de soi
difficultés décisionnelles
Attitudes parentales
Identité vocationnelle
Longitudinal
Self-esteem
decision-making difficulties
Parental behaviors
Vocational identity
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/osp.14688
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/osp/14688

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