Le sentiment de compétence, un déterminant essentiel de l’intérêt pour les disciplines scolaires
Une enquête par questionnaire auprès de 215 élèves de troisième et 207 élèves de seconde a été menée afin d’étudier l’impact du sexe, de la réussite scolaire, du sentiment de compétence et du statut de la discipline sur l’intérêt pour différentes disciplines enseignées au collège et au lycée. Des an...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2011
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