Évaluation des comportements et des compétences scolaires par les enseignants et prédiction des performances et des parcours à l’école élémentaire et au collège
La présente étude vise à comparer la capacité d’une évaluation des comportements et des compétences des élèves effectuée par les enseignants et d’une évaluation cognitive standardisée à prédire les performances et les parcours scolaires ultérieurs. 5 549 élèves provenant d’un panel constitué par la...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/osp, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
L’Orientation scolaire et professionnelle
2010
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |