Réalité augmentée et pensée visuelle instrumentée
En comparant deux dispositifs de réalité augmentée, l’auteur interroge la place des savoirs, les technologies et la chaîne de réalisation de ces médiations qui impliquent différents corps de métiers au sein de l’institution.
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ocim, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
La Lettre de l’OCIM
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |