Corps-à-corps dans le travail éducatif auprès des personnes en situation de handicap avec déficience intellectuelle
Partant d’une enquête menée auprès d’éducateurs et éducatrices qui travaillent dans des institutions socio-éducatives en Suisse romande, cet article analyse le « corps à corps » entre les professionnel·le·s et les personnes avec une déficience intellectuelle. À partir d’observations et d’entretiens...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/nrt, |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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La Nouvelle Revue du Travail
2019
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