Défis de la formation à distance à l’université Blida 2 : une expérience singulière conjuguée au pluriel
Cette étude s’inscrit dans le cadre d’une recherche plus vaste sur la pédagogie universitaire en contexte algérien à l’ère du numérique. Elle est scindée en grands volets qui rendent compte de l’expérience de l’Université Blida 2 dans le domaine de la formation à distance. La présente recherche pour...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |