De la contextualisation en milieu plurilingue : l’exemple de la collectivité d’outre-mer de Saint‑Martin
L’île franco-néerlandaise de Saint-Martin se caractérise par une situation de multilinguisme (français‑anglais‑espagnol‑créole) et pose la question des stratégies pédagogiques et didactiques in situ. Les lycées de la partie française s’efforcent d’appliquer les réformes de l’Hexagone dont celle du «...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |