L’introduction de l’anglais à l’école primaire en Algérie : entre engouement et appréhension des parents

Notre contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion socio-didactique sur les réformes éducatives en cours en Algérie, en particulier celle introduisant l’enseignement de l’anglais dès la troisième année du cycle primaire. Cette mesure, annoncée en juin 2022 et mise en œuvre dès la rentrée de...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/multilinguales,
Auteur principal: Bessai, Bachir
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Multilinguales 2026
Sujets:
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/16fh6
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/multilinguales/17811