Optimisation de la rédaction médicale : l’impact de l’IA générative sur l’auto-évaluation des enseignants HU au CEIL de l’université Batna 2
Face à l’essor fulgurant des technologies d’intelligence artificielle, cette étude examine l’impact des prompts générés par l’IA sur l’amélioration de la rédaction scientifique médicale. Dans une démarche quasi-expérimentale fondée sur les cadres IMRAD et PICO, 25 enseignants hospitalo-universitaire...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |