Modélisation et automatisation des tâches éducatives avec Moodle GPT : quand l’IA s’inspire des neurosciences
Cet article présente, à travers un exemple d’utilisation de Moodle GPT dans la création de quiz, comment l’intelligence artificielle emprunte des concepts au domaine des neurosciences pour modéliser et automatiser des tâches longues et répétitives. Autrement dit, comment se traduit cette convergence...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Multilinguales
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |