L’interaction psychosociale entre le Moi et l’Autre dans la collaboration élève-élève pour le développement des compétences rédactionnelles en FLE en 3ème année secondaire
Cet article qui rend compte d’une expérimentation didactique réalisée pour vérifier si la collaboration élève-élève aide à remédier aux difficultés rédactionnelles des apprenants de FLE met la lumière sur le rapport du Moi à l’Autre dans ce type d’interaction verbale. Notre contribution s’interroge...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/multilinguales, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Multilinguales
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |