La phrase à l’épreuve des textes scolaires (élèves de 5 à 8 ans)
L’analyse linguistique des textes scolaires de jeunes élèves d’école primaire (5 à 8 ans), dans la perspective grammairienne des travaux du Groupe aixois de recherches en syntaxe (GARS), amène à repenser la notion de phrase alors que les préconisations institutionnelles (de 2008 en France) suggèrent...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lidil
2016
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |