La conception de la phrase chez les enseignants et les élèves québécois du primaire
Bien que la notion de phrase soit centrale dans la grammaire française et dans les programmes d’enseignement, peu de données sont disponibles pour illustrer la conception qu’en ont les élèves du primaire et leurs enseignants. Cet article rapporte les résultats d’une recherche collaborative réalisée...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lidil
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |