A Frame-Inspired Task-Based Approach to Metaphor Teaching
L’article a pour objectif d’apporter une contribution aux discussions récentes sur l’application d’une théorie de linguistique cognitive particulière dans le domaine de l’enseignement des langues, la sémantique des cadres. Notre proposition démontre les points de rencontre entre la sémantique des ca...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lexis, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Anglais |
| Publicado: |
Lexis
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |