Elisabeth Chatel (dir.), « L’enseignement de l’économie : conflits, débats et controverses », Education et Sociétés, n° 35, 2015
Comment les curricula en économie sont-ils définis ? Comment ont-ils évolué ? Quels sont les facteurs explicatifs de cette évolution ? Le dossier de la revue Education et Sociétés dirigé par Elisabeth Chatel propose d’aborder l’enseignement de l’économie dans une perspective socio-historique, et de...
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Lectures
2016
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