Martine Kherroubi, Mathias Millet, Daniel Thin, Classes relais et familles, accompagnement ou normalisation ?
Les dispositifs relais créés depuis une dizaine d'années s'inscrivent dans une tendance à l'institutionnalisation d'initiatives d'acteurs de terrain appartenant au domaine de l'école et à celui du travail social. Plusieurs enquêtes ont déjà été menées sur ces dispositi...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lectures
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |