Une école calédonienne en quête d’identité : modèle français, adaptation, contextualisation, émancipation ?
Fruit d’une dizaine d’années de négociations, le projet éducatif calédonien a été voté au début de l’année 2016 par le congrès de la Nouvelle-Calédonie, puis sa mise en œuvre concrète a pris la forme d’une charte d’application (plan d’action triennal) votée à la fin de l’année 2016 et entrée en vigu...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/jso, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Journal de la société des océanistes
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |