Cerda-Canales, C., & Venegas Velásquez, R. (2025). Pedagogía basada en el género y análisis de corpus como estrategias didácticas para mejorar la escritura de tesis utilizando una herramienta computacional de escritura (PEUMO). URI:https://journals.openedition.org/ilcea.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Cerda-Canales, Constanza, und René Venegas Velásquez. "Pedagogía Basada En El Género Y Análisis De Corpus Como Estrategias Didácticas Para Mejorar La Escritura De Tesis Utilizando Una Herramienta Computacional De Escritura (PEUMO)." URI:https://journals.openedition.org/ilcea 2025.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Cerda-Canales, Constanza, und René Venegas Velásquez. "Pedagogía Basada En El Género Y Análisis De Corpus Como Estrategias Didácticas Para Mejorar La Escritura De Tesis Utilizando Una Herramienta Computacional De Escritura (PEUMO)." URI:https://journals.openedition.org/ilcea, 2025.