Savoirs autochtones et utopie démocratique : résister à l’urbanisation par l’expérience scolaire et l’enracinement territorial
Dans cet article, je présente les stratégies méthodologiques mises en place dans l'enseignement-apprentissage pour valoriser l'environnement autochtone comme mode de résistance à l'urbanisation effrénée à Florianópolis, au Brésil. Les enseignants participant au projet Entorno Escolar...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ideas, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
IdeAs
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |