La « mise en scène pédagogique » : quand la neuro-esthétique rencontre la neuro-éducation
Une étude en neuro-esthétique et psychologie expérimentale a permis, il y a 5 ans, de mettre à jour le principe d’adhésion. Ce premier travail a esquissé les contours du phénomène d’émergence d’une réalité construite (mise en scène) et la façon dont celle-ci devient la réalité du sujet qui adhère en...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ht, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Horizons/Théâtre
2022
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |