Pour une pédagogie de la révolte : Fernand Deligny, de la solidarité avec les marginaux au perspectivisme
La vie de Fernand Deligny est marquée par plus de cinquante ans d’expérimentations avec ce qui fut appelé « enfance inadaptée ». La caractéristique de ces expérimentations est la solidarisation avec ces « marginaux ». Cet article vise à montrer comment cette solidarisation est passée, surtout dans l...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/grm, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado: |
Cahiers du GRM
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |